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管理学基础（第二版）（配课件）-刘璇

丛书名：高职高专经济管理类“十二五”规划教材
著（译）者：刘璇
资源下载：无资源下载
责任编辑：王芳
字       数：370千字
开       本：16 开
印       张：16
出版版次：1-1
出版年份：2013-08-01
书       号：978-7-5642-1706-8/F.1706
纸书定价：35.00元   教师会员可用500积分申请样书

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《管理学基础》（第二版）为学生介绍了管理领域的概念体系、通用原理和分析方法,并将关注重点放在管理实务与技能培养方面。在第二次修订中，根据高职学生大都无工作经历、缺乏管理实践等现状，结合通识类课程的普适性与应用性的特点，将培养基层管理岗位的综合管理技能与素质确定为培养目标，同时兼顾对学生职业能力、就业能力与后续

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《管理学基础》（第二版）为学生介绍了管理领域的概念体系、通用原理和分析方法,并将关注重点放在管理实务与技能培养方面。在第二次修订中，根据高职学生大都无工作经历、缺乏管理实践等现状，结合通识类课程的普适性与应用性的特点，将培养基层管理岗位的综合管理技能与素质确定为培养目标，同时兼顾对学生职业能力、就业能力与后续发展能力的培养，科学合理地构建了课程体系框架，力求既能有效培养基层管理岗位所需要的一般性和综合性管理技能，又能为今后职业发展和迁移提供帮助。
《管理学基础》（第二版）在吸收相关教材精华的基础上,充分考虑高等职业教育的特点, 贯彻“学中做、做中学、学做结合”的理实一体的基本宗旨以及“易学、易教、易用”的基本要求，在每一章的前后都设置导入案例、综合案例及实训项目;主要章节中都安排有配套案例及实训练习;其间还穿插了相关案例、管理人物介绍、管理小故事等内容,在增加趣味性的同时,帮助学生更多地了解和领会管理领域的相关知识。每章的实训项目都以项目组为单位进行,以便帮助学生更好地增强团队意识、体验管理情景、提升职业能力、培养专业素养。
　为便于教师授课及学生自学, 《管理学基础》（第二版）配备了教学课件及案例分析要点参考。

第二版前言/1

第一章管理学导论/1
学习目标/1
关键名词/1
导入案例/1
第一节管理/2
第二节管理者/5
第三节管理学/9
帮你学/11
讨论与思考/12
实践训练/12

第二章管理理论简介/13
学习目标/13
关键名词/13
导入案例/13
第一节传统管理理论/14
第二节现代管理理论/26
第三节管理学发展趋势/30
帮你学/33
讨论与思考/34
实践训练/34

第三章决策/35
学习目标/35
关键名词/35
导入案例/35
第一节决策概述/36
第二节决策的过程与影响因素/42
第三节决策的基本方法/47
帮你学/60
讨论与思考/61
案例分析/61
实践训练/62

第四章计划/64
学习目标/64
关键名词/64
导入案例/64
第一节计划概述/65
第二节计划的类型/69
第三节计划编制的程序/74
第四节目标与目标管理/77
帮你学/84
讨论与思考/84
实践训练/84
实践范例/85

第五章组织/89
学习目标/89
关键名词/89
导入案例/89
第一节组织概述/90
第二节组织结构的类型/93
第三节组织结构设计/98
第四节组织结构设计的内容/102
第五节组织中的几对关系/109
第六节人员配备与发展/114
帮你学/123
讨论与思考/123
实践训练/124
第六章组织变革与组织文化/125
学习目标/125
关键名词/125
导入案例/125
第一节组织变革/126
第二节组织文化/133
帮你学/142
讨论与思考/142
实践训练/142

第七章领导/145
学习目标/145
关键名词/145
导入案例/145
第一节领导概述/146
第二节领导理论/149
第三节领导艺术/154
第四节激励/156
帮你学/168
讨论与思考/169
实践训练/169

第八章沟通/172
学习目标/172
关键名词/172
导入案例/172
第一节沟通概述/173
第二节有效沟通的障碍及克服/183
第三节沟通的技巧/190
帮你学/194
讨论与思考/195
实践训练/195
小测试/195

第九章控制/197
学习目标/197
关键名词/197
导入案例/197
第一节控制概述/198
第二节控制过程及要求/205
第三节控制的方法与技术/216
帮你学/226
讨论与思考/226
实践训练/226

第十章创新/227
学习目标/227
关键名词/227
导入案例/227
第一节创新概述/228
第二节创新方法/242
帮你学/250
讨论与思考/251
实践训练/251


参考文献/253