成本会计是继基础会计和财务会计课程以后的又一门会计专业核心课程。成本会计以工业企业产品成本核算过程及产品成本核算方法为主线，将全书按成本会计核算流程分为若干项目，主要阐述成本会计核算的基本方法和程序，完成从料工费开始的证—账—表的会计循环。鉴于成本会计是一门实务性较强、核算内容较多的课程,为了使学生领会成本会计的精髓，深刻理解成本的内涵与实质，掌握成本核算与分析的方法，学会各种成本核算方法的应用技能和技巧，不断提高学生分析问题和解决问题的能力，我们根据“项目引导、任务驱动、实操技能”基于以工作过程为导向的课程体系的要求，组织了具备“双师型”资格的教师凭借多年的成本会计实践工作经验和丰富教学经验编写了这本最新的应用技能型教材《成本会计基础》（理论•实务•案例•实训）。
     《成本会计基础》（理论•实务•案例•实训）教材的编写紧紧围绕着高等教育和应用技能型人才培养目标，坚持创新创业和教改的精神，体现新的课程体系，新的教学内容和教学方法，以提高学生整体素质教育为基础，以能力为本位，兼顾知识教育、技能教育、职业教育和能力教育；力求做到：从项目引导出发，提出问题，引入概念，设计情境，详尽解读。全书共分为11个项目、35个任务，涵盖了成本会计总论、成本核算的要求和程序、要素费用的归集和分配、综合要素费用的归集和分配、生产费用在完工产品和在产品之间的核算、产品成本核算的品种法、产品成本核算的分批法、产品成本核算的分步法、产品成本核算的辅助方法、标准成本法和作业成本法、成本报表与成本分析。全书在结构安排上，每一个项目都有【知识目标】、【技能目标】、【素质目标】；内容上含有【知识精讲】、【拓展阅读】；课后编排了【应知考核】包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题；【应会考核】包括【观念应用】、【技能应用】、【案例分析】；【成本实训】包括【实训项目】、【实训目的】、【实训任务】；这样进行本书结构框架编排的目的是使读者在学习每一项目内容时做到有的放矢，增强学习效果；应知应会考核练习对学生所学的内容知识巩固加深大有裨益，同时【成本实训】又使学生加深对成本会计的理解，学会在实际工作中把成本会计的基本理论和应用技能赋予实践，塑造成本会计人员职业生涯和道德素养。
       根据培养21世纪财经类应用技能型人才的需要，本书力求体现如下特色：
       1.结构合理，体系规范。本书针对高等教育和应用技能型院校会计专业课程的特点，将内容庞杂的成本会计基础知识体系系统性地呈现出来，力求作到理论知识必需、够用，体系科学规范，内容简明实用，帮助学生为今后从事成本会计核算工作打下基础。
       2.突出应用，实操技能。本书从高等教育和应用技能型院校教育教学规律出发，与实际接轨，介绍了最新的会计准则和企业核算制度、理论知识和教学案例，在注重成本会计必要理论的同时，强调成本会计基本技能的应用；主要引导学生“学中做”和“做中学”，一边学理论，一边将理论知识加以应用，实现成本会计理论和实训一体化，课后的成本实训得以体现。
       3.与时俱进，紧跟准则。会计始终是处于发展与变化之中的,而教材也应该紧跟这种发展与变化。本书结合了财政部于2014年最新陆续修订的《企业会计准则第30号——财务报表列报》、《企业会计准则第9号——职工薪酬》等准则和财政部最新的《企业产品成本核算制度（试行）》的相关内容和实务变化要求,对教材进行了编写。
       4.栏目丰富，形式生动。本书栏目形式丰富多样，每个项目设有知识目标、技能目标、素质目标、项目引例、拓展阅读、应知考核、应会考核、成本实训等栏目，丰富了教材内容与知识体系，也为教师教学和学生更好地掌握知识内容提供了首尾呼应、层层递进的可操作性教学方法。
       5.职业培养，素质教育。为方便高等教育和应用技能型教育特色，我们力求在内容上有所突破，激发学生的学习兴趣和学习热情，鉴于成本会计涉及较多的计算和图表，我们精心设计了适合学生所掌握的考核要点，以期培养和提升学生的职业素养。
       6.课程资源，配套上网。为了配合课堂教学，我们将设计制作精美教师课件、课程教学大纲、配套实训大纲、配套实训习题以及课后习题参考答案、模拟试卷等实现网上运行，充分发挥网络课程资源的作用，探索课堂教学和网络教育有机结合的新途径。 
       本教材由徐哲、李贺，其中：徐哲撰写模块一，李贺撰写模块二、模块三。最后由李贺总纂并定稿。本教材适用于高等教育和应用技能型教育层次的会计学、财务管理、审计、资产评估、会计电算化、财税等财会类专业方向的学生使用,同时也适用于专升本层次学生考试的辅助教材。本书在编写过程中，参阅了参考文献中所涉及作者的教材、著作，同时得到了2024澳门2024免费原料网的大力支持，谨此一并表示忠心的感谢！由于编写时间仓促，加之编者水平有限，本书难免存在一些不足之处，恳请专家、学者批评指正，以便改进与完善。