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财务报表分析（第二版）（配：动漫视频、课件、教学大纲、教案、习题参考答案、5套试卷及答案等）-李贺

财务报表分析（配：动漫视频、课件、教学大纲、教案、习题参考答案、5套试卷及答案等）

丛书名：高等教育财经类核心课程系列教材/高等院校应用技能型精品规划教材/高等院校教育教学改革融合创新型教材
著（译）者：李贺
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责任编辑：汝涛
字       数：448千字
开       本：16 开
印       张：16.25
出版版次：2
出版年份：2023-07-03
书       号：978-7-5642-4172-8/F.4172
纸书定价：56.00元   教师会员可用500积分申请样书

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作为普通高等教育应用技能型财经类核心课程系列教材,本书具有以下特色: 1.内容全面,体系规范。作为教科书,本书在内容上特别注意吸收最新企业会计准则和相关会计法规、税法的新规定,按理论与实务兼顾的原则设置内容。本书针对高等教育和应用技能型院校会计课程的特点,将内容庞杂的会计知识系统性地呈现出来,力求做到理论知识必需、够用,体系科学规范,内容简明实用,帮助学生为今后从事会计工作打下基础。 2.理实一体,素能共育。在强化应用技能型教育特色的同时,特别注重学生人文素养的培养。编者力求在内容上有所突破,

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作为普通高等教育应用技能型财经类核心课程系列教材,本书具有以下特色: 1.内容全面,体系规范。

作为教科书,本书在内容上特别注意吸收最新企业会计准则和相关会计法规、税法的新规定,按理论与实务兼顾的原则设置内容。

本书针对高等教育和应用技能型院校会计课程的特点,将内容庞杂的会计知识系统性地呈现出来,力求做到理论知识必需、够用,体系科学规范,内容简明实用,帮助学生为今后从事会计工作打下基础。

2.理实一体,素能共育。

在强化应用技能型教育特色的同时,特别注重学生人文素养的培养。

编者力求在内容上有所突破,在注重培养的同时,把社会主义核心价值观教育融入教材内容,营造全员育人环境,全面提升人文素质,以培养和提高学生在特定业务情境中发现问题、分析问题和解决问题的能力,从而强化学生的职业道德素质。

3.与时俱进,紧跟政策。

本书根据最新版《企业会计准则———基本准则》编写,并及时按照《企业会计准则第30号———财务报表列报》(2019)、《会计法》(2017)、13%增值税税率等新规定内容进行了编写。

4.学练结合,学以致用。

鉴于本书实践应用性较强的特点,为了便于及时复习所学的知识内容,提高学习效率,在课后安排了项目练习,主要引导学生“学中做”和“做中学”,一边学理论,一边将理论知识加以应用,实现理论和实训一体化。

5.校企合作,接近实际。

为培养应用技能型人才,践行知行合一,推动校企共同修订培养模式, 共同开发课程,共建实训培训,发展创新创业教育,开展校企合作育人,编者组织开发和修订了融合职业岗位所需知识、技能与职业素养的人才培养方案及课程标准的校企一体化教材。

6.课证融合,双证融通。

本书以初级会计专业技术资格认证为目标,在注重实践操作的同时, 为与初级会计资格内容相配套,在每个项目后设计了与考证对接的相关习题及实训题目,初级资格考证内容构成本书的主线。

7.课程资源,多元立体。

为了使课堂教学达到多元立体化,编者开发教学资源(含有教师课件、实训项目、课后习题参考答案、教学大纲、学习指南、习题指导、模拟试卷及参考答案等);为学生学成技能配备了以“纸质教材为主体,线上学习平台为载体”,多种教学资源混合(课件、学习任务、习题题库、教学视频、教学案例等)的教学资源体系。

项目一财务报表分析总论 … … … … … … … …… … … … …… … … … … … …… 0 0 1 。
任务一财务报表分析认识 … … … … … … … … … … … …… … … … … …… … … 0 0 2 。
任务二财务报表分析的信息基础 … … … … … … … … … … … … … … … …… 0 0 8 。
任务三财务报表分析的原则和程序 … … … … … … … … … … … … … … … 0 2 3 。
任务四财务报表分析的基本方法 … … … … … … … … … … … … … … …… … 0 2 5 。
任务五财务报表分析应注意的问题 … … … … … … … … … … … … … … … … 0 3 0 。
项目练习 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … 0 3 1 。
项目二资产负债表 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … 0 3 4。
任务一资产负债表认知 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 0 3 5 。
任务二资产负债表编制 … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … 0 4 0 。
项目练习 … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … 0 5 5 。
项目三利润表 … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … … 0 6 1 。
任务一利润表认知 … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … 0 6 2 。
任务二利润表编制 … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … 0 6 6 。
项目练习 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … 0 7 2。
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项目四现金流量表 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … 0 7 6 。
任务一现金流量表认知 … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … 0 7 7 。
任务二现金流量表编制 … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … 0 8 0 。
项目练习 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … 0 9 7 。
项目五所有者权益变动表 … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … 1 0 5 。
任务一所有者权益变动表认知 … … … … … … … … … … … … … …… … … … 1 0 6 。
任务二所有者权益变动表编制 … … … … … … … …… … … … … … … … … 1 07。
项目练习 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … 1 1 1 。
项目六财务能力分析 … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … 1 1 4 。
任务一财务分析的依据和内容 … … … …… … … … … … … … … …… … … … 1 1 5 。
任务二偿债能力分析 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … 1 1 9 。
任务三营运能力分析 … … … … … … … … … … ……… … … … … … 1 3 2 。
任务四盈利能力分析 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … 1 3 7 。
任务五发展能力分析 … … … … … … … … … … …… … … … … … …… … … … … 1 4 5 。
任务六财务综合分析 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … 1 5 1 。
项目练习 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … 1 5 7 。
项目七财务分析报告 … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … …… … 1 6 0 。
任务一财务分析报告认知 … … … … … … …… … … … … … … … …… … … … 1 6 1 。
任务二财务分析报告的撰写 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1 6 3 。
任务三财务分析报告应注意的问题 … … … … … … … … … … …… … … … … … 1 6 7 。
项目练习 … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … … … … … 1 6 9 。
附录财务报表分析的应用案例 … … … … … … … … … …… … … … 1 7 1 。
模拟试卷1… … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … … 2 2 5 。
模拟试卷 2 … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … … … … 2 3 0 。
模拟试卷 3 … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … … … … … … 2 3 5 。
模拟试卷 4 … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … … … … … 2 4 0 。
模拟试卷 5 … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … … … … … 2 4 6 。
参考文献 … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … … … … 2 5 1。
“财务报表分析”是财经类专业的核心课程,是会计知识结构的主体部分,是对会计基本理论、基本方法、基本技能的进一步深化。

该门课程需要学生既要掌握理论知识,又要熟练岗位操作技能。

变革融合是会计行业运用新技术、融入新时代、实现新突破的必由之路。

科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略是中共二十大报告中提出的需要长期坚持的国家重大战略,是事关现代化建设高质量发展的关键问题。

本书编者结合应用技能型院校的教学特色,体现二十大精神,以基于工作过程的“项目引领、任务驱动、实操技能”的特色为导向,按照“必须、够用”的原则进行本次修订。

本次修订立足我国现实,展望会计发展未来和前沿,介绍了我国新会计准则的基本规定,又不拘泥于简单解释会计准则,比较全面、系统地阐释基本理论与基本核算方法;注重吸收当前企业会计前沿的一些新知识和新方法,使会计理论和会计实践有机地结合起来,旨在培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

党的二十大报告指出,“教育是国之大计、党之大计。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。

育人的根本在于立德。

全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。

新修订的第二版教材,注重课程思政元素挖掘,以教育部《关于印发的通知》(教高〔2020〕3号)为指导依据,课程思政建设内容紧紧围绕坚定学生理想信念。

在介绍财务报表分析理论知识、会计实务和分析方法的同时,重点将会计职业道德、社会主义核心价值观的内容融入课程教学全过程,实现“知识传授”和“价值观引领”的有机统一,培养合格的会计人才。

《财务报表分析》(第二版)把知识要素、技能要素和素质要素落实到具体内容中,实现了课堂教学与企业岗位的零距离对接,并兼顾“就业导向”和“生涯导向”,紧紧围绕中国“经济发展新常态”下高等院校和应用技能型人才培养的目标,依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实践到位”的原则, 全面展开财务报表分析课程的内涵,坚持创新创业和改革的精神,体现新的课程体系以提高学生整体素质为基础,以能力为本位,兼顾知识教育、技能教育和能力教育,力求做到:从项目引导出发,提出问题,引入概念,设计情境,详尽解读。

本书共涵盖7个项目、21个任务。

在结构安排上,以基于财务报表分析工作过程为导向构建教材体系,采用“项目引领、任务驱动、实操技能”的编写方式,力求结构严谨、层次分明;在表述安排上,力求语言平实凝练、通俗易懂;在内容安排上,尽可能考虑到财经类专业不同层次的不同需求, 每一个项目设有“知识目标”“技能目标”“素质目标”“思政目标”“项目引例”“引例导学”“做中学” “学中做”;课后编排了“项目练习”,包括单项选择题、多项选择题、判断题、分析题。

课后的项目练习结合每个项目的实际工作技能要求而编写,以使读者在学习每一项目内容时做到有的放矢,增强学习效果。

作为普通高等教育应用技能型财经类核心课程系列教材,本书具有以下特色: 1.内容全面,体系规范。

作为教科书,本书在内容上特别注意吸收最新企业会计准则和相关会计法规、税法的新规定,按理论与实务兼顾的原则设置内容。

本书针对高等教育和应用技能型院校会计课程的特点,将内容庞杂的会计知识系统性地呈现出来,力求做到理论知识必需、够用,体系科学规范,内容简明实用,帮助学生为今后从事会计工作打下基础。

2.理实一体,素能共育。

在强化应用技能型教育特色的同时,特别注重学生人文素养的培养。

编者力求在内容上有所突破,在注重培养的同时,把社会主义核心价值观教育融入教材内容,营造全员育人环境,全面提升人文素质,以培养和提高学生在特定业务情境中发现问题、分析问题和解决问题的能力,从而强化学生的职业道德素质。

3.与时俱进,紧跟政策。

本书根据最新版《企业会计准则———基本准则》编写,并及时按照《企业会计准则第30号———财务报表列报》(2019)、《会计法》(2017)、13%增值税税率等新规定内容进行了编写。

4.学练结合,学以致用。

鉴于本书实践应用性较强的特点,为了便于及时复习所学的知识内容,提高学习效率,在课后安排了项目练习,主要引导学生“学中做”和“做中学”,一边学理论,一边将理论知识加以应用,实现理论和实训一体化。

5.校企合作,接近实际。

为培养应用技能型人才,践行知行合一,推动校企共同修订培养模式, 共同开发课程,共建实训培训,发展创新创业教育,开展校企合作育人,编者组织开发和修订了融合职业岗位所需知识、技能与职业素养的人才培养方案及课程标准的校企一体化教材。

6.课证融合,双证融通。

本书以初级会计专业技术资格认证为目标,在注重实践操作的同时, 为与初级会计资格内容相配套,在每个项目后设计了与考证对接的相关习题及实训题目,初级资格考证内容构成本书的主线。

7.课程资源,多元立体。

为了使课堂教学达到多元立体化,编者开发教学资源(含有教师课件、实训项目、课后习题参考答案、教学大纲、学习指南、习题指导、模拟试卷及参考答案等);为学生学成技能配备了以“纸质教材为主体,线上学习平台为载体”,多种教学资源混合(课件、学习任务、习题题库、教学视频、教学案例等)的教学资源体系。

本书由李贺主编。

赵昂、李虹、李林海、王玉春、李洪福5人负责全书教学资源包的制作。

本书适用于会计学、财务管理、审计学、资产评估、工商管理、金融学等财经类专业方向的高等教育和应用技能型院校使用,同时适用于行业的培训、自学等。

本书得到了出版单位、会计师事务所和校企合作单位的大力支持,以及参考文献中的作者们的贡献,谨此一并表示衷心的感谢! 本书在编写过程中参阅了参考文献中的教材、著作、法规等资料。

由于编写时间仓促,加之编者水平有限,难免存在一些不足之处,恳请专家、学者批评指正,以便不断更新、改进与完善。