新时代图书编辑要加强的六大能力

图书编辑既是一门需要不断补充新素养的学问，又是一门需要追求创新性的艺术。近年来，“互联网+”、媒体融合等新技术革命为出版业带来了深刻影响。这些新变化将对传统图书编辑的素养和能力提出新的要求。

第一，与时俱进的政治理论素质。

在我国，落实编辑工作的方针、任务，必须要坚持党的基本路线和基本方针，在党的领导下坚持正确的舆论导向，以优秀的作品鼓舞和感染人民群众，为社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴提供精神食粮。

与时俱进的政治理论素质是做好主题出版的先决条件。只有这样才能正确领悟党中央的精神，在解读这些重大政策、精神时，与党中央保持高度一致，不会产生误解、歪曲等。伴随着移动互联网的普及和全球化程度的加深，一些极端思想也不可避免地得以滋生，如历史虚无主义、资产阶级自由化等。图书编辑在审稿过程中，如果缺乏与时俱进的政治理论能力，很容易对这些问题认识不清、把关不严。

第二，高效的资源整合能力。

媒体融合是大势所趋，在这一背景下，图书编辑在选题策划阶段就要具备资源整合能力。根据书稿的内容和目标读者，充分挖掘作者、读者及内容的衍生价值，为内容增值。尤其是在教材类图书的编辑出版中，图书编辑的资源整合能力尤为重要。以文化艺术出版社《西安鼓乐概论》一书为例。该书是“西安鼓乐”的教材。图书编辑在整合相关出版资源时，利用互联网技术，将西安鼓乐的表演视频、音频通过二维码的形式链接到纸书中，读者在阅读时，扫描二维码即可欣赏西安鼓乐，达到了让纸书发声、让读者的阅读体验更为直观的良好效果。

第三，学术研究能力。

专业图书是图书出版的重要方向，其中的学术出版承载了繁荣学术研究、服务社会发展的重要职能。学术出版要求编辑必须要具备相关领域的学术研究能力，否则很难保障内容质量和学术水平。学术图书涉及的知识更精、更专，这就要求编辑既要具备一般的审稿和内容编辑加工能力，又要具备该专业的基本素养。通常情况下，在审读和加工某专业书稿时，要配备相关专业的编辑。

良好的学术研究能力可以优化选题，提出整体修改方案。学术图书编辑要利用相关专业知识储备，对于这一领域的学术研究历史和最新动向有清晰的认识。这样，在审读一部书稿时，才能对其学术价值做出评估，对其缺点和不足提出修正意见，真正做到优化提高稿件，编辑精品力作。

第四，互联网思维能力。

在媒体融合的大背景下，图书编辑要充分运用“互联网+”思维，发掘传统出版的新形态。

以用户为中心的互联网思维，反映到图书出版上就是以读者为中心。在选题策划环节，读者定位的准确与否，直接关系到之后一系列工作的开展。如内容的编辑加工、图书的装帧设计、定价、营销策略等等。可以说，准确的读者定位是图书编辑加工环节的基础性工作。

第五，编校能力。

编辑校对能力是一个图书编辑的看家本领。近几年，国家相关部门对于出版物质量检查的力度加大，对较高社会效益和精品出版物的呼声渐高。在这一背景下，编辑的编校能力急需进一步提高。一方面，要加大对编辑的继续教育，不断从专业角度完善知识体系，丰富编校经验；另一方面，编辑本身也要树立精品意识，用心打磨不愧于时代的精品力作。

第六，宣传营销能力。

只有找到它的读者，才能实现最终价值。在互联网时代，图书的出版、销售和读者之间的关系发生了很大改变。互联网没有普及时，图书销售的主要渠道是实体书店。当下，图书的购买方式和信息来源更加多元，宣传推广和营销方式更加呈现多样化和个性化特征。图书营销模式要树立“用户思维”“专注思维”“社群思维”“平台思维”和“跨界思维”。

以读者为中心，充分研究读者的阅读需求、阅读喜好、价值追求等，寻找潜在购买群体。专注内容本身，在选题策划阶段就要充分挖掘核心卖点，以卖点为中心，对位相应读者群，策划宣传营销方案。避免漫无目的地普遍撒网，而是要根据内容寻找潜在读者群体，点对点精准宣传营销。运用各种平台，在图书和读者之间架起一座桥梁。

新的时代环境对图书编辑的能力提出了新要求，图书编辑不能拘泥于传统，要与时俱进，开拓创新，不断充电，才能在未来的竞争中站稳脚跟。